L’école inclusive est une évolution positive de notre système éducatif mais se posent de nombreuses questions pour que cette inclusion soit réelle et de qualité. De nombreux collègues vivent des situations impossibles avec des élèves dont le comportement fait exploser les classes et cela malgré leur investissement très fort. Les sentiments de culpabilité et de frustration accentuent la souffrance des enseignants.