Sous couvert d’une politique dite « inclusive », on assiste surtout à un déplacement d’élèves de la SEGPA vers le collège sans que ne soit jamais posée la question des conditions pédagogiques et des moyens nécessaires permettant aux élèves de progresser dans leurs apprentissages, leur socialisation et leur estime de soi. En conséquence : une exclusion massive d’une pédagogie adaptée et progressiste pour un nombre grandissant d’élèves en grande difficulté, une prise en charge de cette difficulté qui perd en efficacité et un risque de ségrégation accru. Pour défendre l’enseignement adapté participons massivement au stage du 7 avril et dès à présent prévenons notre IEN avant le 7 mars